寻
梅
十
首
(
其
八
)
种
性
还
如
赋
苦
笋
,
趣
味
一
似
传
冰
壶
。
持
此
问
梅
翻
绝
倒
,
荔
支
瑶
柱
有
同
无
。
咏物
写花
抒情
赞颂
赞梅花
译文
第一句“种性还如赋苦笋,趣味一似传冰壶。”可以翻译为:种植的品性就像那苦笋所承载的艰辛,其中的趣味则与传递冰壶一般,清凉宜人。
第二句“持此问梅翻绝倒,荔支瑶柱有同无。”可以翻译为:手持此物(可能是指某种物品或心境)去问梅花,梅花仿佛翻倒(表示惊讶或不解),而荔枝、瑶柱(可能是指食物)虽有不同,却有相似之处。
赏析
这首诗以“寻梅十首(其八)”为题,由宋代诗人徐瑞所作。诗中运用了丰富的比喻和象征手法,展现了诗人对梅花独特的情感与理解。首句“种性还如赋苦笋”,以苦笋的生长特性来比喻梅花的生长环境或内在品质,暗示梅花虽生于艰苦之地,却依然坚韧不拔,展现出一种内在的高洁与坚韧之美。苦笋在恶劣环境中仍能茁壮成长,梅花亦是如此,在严寒中绽放,不畏艰难,这正是诗人对梅花品格的高度赞扬。次句“趣味一似传冰壶”,进一步深化了梅花的形象。冰壶,指的是清澈透明的玉壶,常用来形容高洁、纯净的事物。这里将梅花的趣味比作冰壶,强调了梅花的清雅脱俗、纯洁无瑕。梅花在寒冷的冬日里开放,其香气与形态都显得格外清新脱俗,如同冰壶中的水,清澈透明,给人以高远之感。后两句“持此问梅翻绝倒,荔支瑶柱有同无”,则通过提问的方式,表达了诗人对于梅花独特魅力的深刻思考。诗人以荔枝和瑶柱作为比较对象,询问它们是否具有与梅花相似的特质。荔枝和瑶柱在诗中被赋予了不同的象征意义,荔枝代表了甜美与丰饶,而瑶柱则象征着珍贵与华丽。诗人通过这一对比,不仅突出了梅花的独特之处,也表达了对梅花高洁品质的敬仰之情。同时,这一问句也引发了读者对于梅花与其他事物之间关系的深入思考,体现了诗人对梅花的独到见解和深邃情感。综上所述,这首诗通过对梅花的生动描绘和巧妙比喻,展现了梅花的高洁、坚韧与清雅之美,同时也表达了诗人对梅花的深深敬仰和对其独特魅力的深刻思考。
徐瑞
362首
南宋度宗咸淳间应进士举,不第。祖父云岩、叔祖东绿皆善诗,叔父洁山居士,弟可玉、宗玉,从弟楚玉、兰玉皆有文才,次第任散官。所著则《松巢漫稿》,卒年七十一。吴存挽之曰:“善人已矣,空留千百年番水之名;后世知之,当在数十卷松巢之稿!”其见重于当时如此。后许竹南《有怀》诗云:“江北江南老弟昆,三生文会几评论。蚤知倾盖头俱白,悔不连床话共温。洲没草枯芳士歇,巢倾鹤去故枝存。至今惟有湾头月,照我溪南水竹村。”
猜您喜欢
赋得古原草送别
唐·白居易
离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。
对雪
唐·许浑
飞舞北风凉,玉人歌玉堂。帘帷增曙色,珠翠发寒光。柳重絮微湿,梅繁花未香。兹辰贺丰岁,箫鼓宴梁王。
小池
宋·杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
二郎神
宋·柳永
炎光谢。过暮雨、芳尘轻洒。乍露冷风清庭户,爽天如水,玉钩遥挂。应是星娥嗟久阻,叙旧约、飙轮欲驾。极目处、微云暗度,耿耿银河高泻。闲雅。须知此景,古今无价。运巧思、穿针楼上.....
古橘谣
清·卓肇昌
蓬莱宫前合欢树,碧叶金衣凌霄坞。朝餐五色文彩霞,露浥金茎广寒府。六月珠颗红离离,樵者入山持雷斧。仙室窅然幽以深,小苑丛丛石洞古。洞门白犬笑人来,碧落峰前鸡鸣五。抱犊壁间列.....
杂曲歌辞(其一)清平调
唐·李白
云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。
赠友人(其三)
明末清初·屈大均
灼灼怀春鸟,衔花吴江浔。玄豹久不食,蔚然文采深。风云荡天路,邂逅抒忧心。凭君青玉案,中夜张瑶琴。明月照南浦,晨风巢北林。河精为天汉,小星易浮沉。妙道贵忘言,达人无哀音。持.....
登城二首(其二)
宋·张耒
绿野望不极,登临引兴长。凭高延泽国,搔首对风光。乍出莺贪柳,新归燕拣梁。欣欣物华好,吾亦引清觞。
纠错
如果您发现诗词的标题、内容、注释、译文或赏析存在任何错误,欢迎随时向我们反馈,帮助我们不断完善内容。我们衷心感谢您的宝贵支持!
去反馈