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挹
江
流
寄
怀
抱
,
乘
槎
谁
更
问
支
机
。
写景
抒情
山水
夏天
怀古
亲情
译文
薰风轻轻吹过江边,扈江蓠的香气微微飘散,我半醉半醒地举杯饮酒,望着潮水满溢的江洲。
公孙三人在众人的支持下,依循着某种原则或教诲;九位潘壶子则以我为师,向我学习。
柳叶般的歌声在水中荡漾,像波浪一样传到江渚上;无论是内心还是外表,我都能与山川对话,这使我微微皱眉。
我想用江流般的情感来寄托我的怀抱,但又有谁能够像乘槎者一样,问及我内心的支机(即织女机)呢?
赏析
这首诗描绘了夏日夜晚在船上与友人饮酒畅谈的情景,充满了浓厚的人情味和自然之美。首联“薰风微度扈江蓠,潮满中洲酒半卮”以轻柔的夏风和满溢的江潮起笔,营造出一种宁静而又略带浪漫的氛围。江蓠,即香草,象征着高洁和美好,与薰风共同烘托出诗人内心的愉悦和平静。颔联“三事公孙依众母,九潘壶子有吾师”运用典故,表达了对长辈和师长的尊敬与依赖。三事公孙,可能指古代官职或家族中的尊称;众母则代表众多母亲般的关怀与教诲;九潘壶子,借用了南朝诗人潘岳的典故,暗示自己在文学艺术上受到了师长的指导和影响。颈联“当歌柳叶波侵渚,表里云山话皱眉”描绘了一幅生动的画面:在歌声中,柳叶轻轻触碰着岸边,波浪似乎也带着情感波动。而诗人与友人在云山之间交谈,表情凝重,似乎在探讨深沉的话题。这一联通过自然景色与人物情感的融合,展现了诗人细腻的情感世界。尾联“欲挹江流寄怀抱,乘槎谁更问支机”表达了诗人想要借助江水寄托内心情感的愿望,同时也提出了一个疑问:又有谁能像张骞那样,深入探索未知的世界呢?这里既有对自由探索精神的向往,也有对现实局限的感慨。整体来看,这首诗通过细腻的描写和丰富的意象,展现了诗人与友人在夏日夜晚船上的聚会场景,以及其中蕴含的深厚情感和哲思。
梁朝钟
103首
喜欢佛学,著有佛学书《辅法录》。隆武二年,授翰林院检讨,复迁国子监司业。清兵攻陷广州,跳水殉国,被救起,送往清兵处。清兵头目令其剃发,不从被杀,永历朝追赠礼部尚书,谥文贞。著作有《日记录》、《辅法录》、《喻园录》等
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