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、
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,
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,
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暮
雪
。
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、
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翁
鹤
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,
凛
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寒
风
吹
酒
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,
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泛
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阴
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。
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浩
叹
,
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瑟
。
世
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恍
惚
山
川
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。
望
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楼
、
玉
宇
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,
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环
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。
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雪
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就
,
不
疗
饥
肠
病
骨
。
奈
野
鸟
、
千
山
飞
绝
。
我
笑
书
生
贫
亦
甚
,
诵
布
衾
、
岁
久
寒
如
铁
。
儿
恶
卧
,
踏
里
裂
。
写雪
抒情
怀古
情感
赞美
山水
节日
冬至
写景
感慨
译文
清晨听孩子们闲聊。他们说前村的疏朗梅花不要去管,那里有缠绕的葛藤。
赶紧叫来童仆将它们全部剪除干净,趁着这江天暮雪的景象。
唤来小船,找一位白发渔翁,凛冽的寒风吹拂着我的脸庞,没有人陪伴我,只有山间的月光相伴。
回到家中只能感叹,只能靠琴瑟来消遣时光。世间恍如隔世,山川遥远相隔。
望着琼楼玉宇相互映衬,银色的环带环绕四周。
刚刚构思了冰柱雪车的诗句,但是还解决不了饥饿和体弱的问题。
无可奈何,看着那些在千山之中飞奔的野鸟。
我笑着对书生说,虽然你贫穷,但是你的布被多年使用依然像铁一样寒冷坚硬。
你的孩子睡相不好,可能会把被子踢破。
赏析
此诗描绘了一幅雪后田园生活的画面,通过对自然景物的细腻描写和个人情感的流露,展现了诗人在严寒冬日中寻找精神慰藉的情怀。“晓听儿曹说”一句,设定了一个清晨听闻孩子们嬉戏的声音,既突出了时间之早,也反映出一种生活的温馨与祥和。紧接着,“道前村、疏梅莫与,蔽萧缠葛”,诗人通过对梅花不随波逐流的赞美,表达了自己对于坚守品行和节操的自诩。“急与呼童诛剪尽,趁此江天暮雪”则是一种行动上的决绝,诗人在雪花纷飞之际,急切地叫唤童仆去除去庭院中的杂草,以保持一份清洁和整齐,这也映射出诗人内心的严谨与自律。“唤小艇、渔翁鹤发”等句,更进一步描绘了一个雪后独赏月色的场景,诗人的情感在这里得到了释放。通过对渔夫和鹤发的描写,增添了一种超脱世俗的意境。“归浩叹,御琴瑟。世寰恍惚山川别”则是诗人在雪后归来时的一种感慨,抚琴自慰,也许是在表达一种对现实世界的不满和逃避。在这里,“世寰恍惚山川别”既可以理解为诗人对于尘世的茫然失措,也可看作是他面对自然时内心的宁静与孤独。“望琼楼、玉宇相映,烂银环合。冰柱雪车新句就,不疗饥肠病骨”中的琼楼玉宇,是对豪华建筑的一种描绘,而后文“不疗饥肠病骨”,则是诗人对于物质生活的无奈和自嘲,反映出一种贫寒之苦。最后,“奈野鸟、千山飞绝。我笑书生贫亦甚,诵布衾、岁久寒如铁。儿恶卧,踏里裂”中,通过对野鸟飞鸣的描写,以及诗人对自己书生的境遇的自嘲,再次强调了生活的艰辛和个人的无奈。整体来看,此诗不仅展示了诗人的高超笔法,更重要的是,它传达了一种在物质贫乏与精神丰富之间挣扎的情感世界。
刘学箕
204首
生卒年均(约公元1192年前后,即宋光宗绍熙时期在世),刘子恽之孙。生平未仕,但游历颇广,曾“游襄汉,经蜀都,寄湖浙,历览名山大川,取友于天下”(本集陈以庄跋)
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