送
郑
教
授
叔
度
之
蜀
歌
东
风
破
暖
杨
花
密
,
夜
雨
翻
檐
涨
流
急
。
郑
朴
肩
舆
昼
叩
扃
,
朝
簪
犹
带
岚
光
湿
。
我
昔
知
歆
孝
义
门
,
聚
庐
合
食
皆
温
醇
。
良
金
粹
玉
美
昆
仲
,
文
献
流
风
欣
讨
论
。
阙
下
相
逢
蔼
辞
色
,
东
朝
恩
冠
春
坊
德
。
景
慕
踰
深
托
素
知
,
王
门
况
值
贤
宾
客
。
旌
异
东
南
犹
昔
时
,
丹
楹
彩
笔
张
高
楣
。
钟
鸣
鼎
食
系
千
指
,
内
箴
外
训
严
规
仪
。
五
百
馀
龄
同
一
日
,
应
惭
刘
李
争
矛
戟
。
巨
碣
丰
碑
金
石
文
,
岂
誇
张
柳
相
雄
轶
。
仙
华
山
秀
浙
水
东
,
文
薮
词
源
为
代
宗
。
仁
声
义
泽
世
薰
渍
,
伟
望
岂
亚
青
芙
蓉
。
多
君
令
誉
遭
明
主
,
曳
裾
发
轫
趍
藩
府
。
朝
凤
鸣
阳
绝
后
尘
,
逸
驹
脱
辔
鸣
前
武
。
巴
蜀
㠝
岏
秀
插
天
,
绳
桥
剑
阁
相
钩
连
。
我
王
祚
土
建
藩
屏
,
孰
让
汉
献
称
才
贤
。
君
行
职
教
过
桓
马
,
绛
帐
银
灯
论
璧
?
。
浣
花
飞
遍
锦
官
城
,
滟
滪
云
涛
半
空
洒
。
王
门
富
积
书
万
签
,
不
啻
圭
璧
光
渊
潜
。
璿
源
玉
叶
重
当
世
,
紬
绎
万
古
窥
洪
纤
。
我
惭
荒
陋
叨
宠
锡
,
报
德
何
由
致
涓
滴
。
空
羡
高
骞
势
莫
攀
,
日
方
葛
杜
偕
心
迹
。
傥
眷
栖
迟
山
泽
臞
,
为
言
齿
暮
徒
迂
疏
。
祖
道
阳
关
怅
离
绪
,
柳
条
绾
带
增
踌
躇
。
兰
金
交
义
知
应
几
,
离
棹
匆
匆
泛
江
水
。
愿
挹
清
芬
并
昔
贤
,
苍
苍
泰
华
横
秋
宇
。
离别
送别
抒情
写景
赞美
怀古
山水
情感
友情
赏析
这首诗是元末明初诗人张宇初赠送给友人郑教授叔度的一首送别诗。诗中描绘了春天的景色,东风吹拂,杨花纷飞,夜雨打湿屋檐,水流湍急。郑教授白天乘肩舆来访,朝服上还带着山岚的湿润,显示出其尊贵的身份和儒雅的风度。诗人回忆起郑教授的家族,推崇其孝义之家风,称赞兄弟间的和睦与学问的深厚。他们在朝堂上相遇,郑教授深受恩宠,德行出众。诗人表达了对郑教授的景仰和期待,祝愿他在蜀地能继续传播仁义,如同古代的名臣一样。诗中提到郑教授在教育上的卓越贡献,以及他在蜀地的显赫地位,暗示他将如同桓马一样,成为当地的教育领袖。诗人感叹蜀地的壮丽风光,如仙华山秀美,锦官城繁华,同时赞美郑教授的学识如深渊般深邃。诗人表达了自己的谦逊,虽然受到恩宠,但仍感到自己才疏学浅,无法回报郑教授的厚爱。他羡慕郑教授的高远志向,但也只能寄予深深的祝福。最后,诗人以祖道阳关的离别场景作结,表达了对友人离去的依依不舍和对未来相聚的期盼。整体来看,这首诗情感真挚,语言优美,既是对友人的赞美,也是对友情的珍视,展现了元末明初文人士大夫的风范。
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