这首诗《龟研引》是金末元初诗人王寂所作，通过对一块龟形砚台的描绘和赞美，表达了对才华横溢之士在社会中的处境的感慨。诗中以龟研为载体，寓含深意，既是对砚台本身的赞美，也是对人才命运的反思。诗开篇即以“材家瓦研伏灵龟”点明主题，将砚台比作龟形，寓意天成而非人为雕琢，暗示了作者对自然造化的推崇。接着描述龟研的形态，足趺首尾如欲动，仿佛蕴含着生命的力量，这不仅展现了作者对细节的敏锐观察力，也暗喻了才华的生动与活力。“刳肠贮水濡毛锥，削背如砥磨玄圭”，这两句通过形象的描绘，展示了砚台的实用功能与制作工艺，同时也隐喻了人才的培养与使用。中边俯仰皆中规，十手对面宁容迟，强调了技艺的精准与时间的宝贵，进一步深化了对人才价值的认识。接下来，“陶泓乃祖尔苗裔，中表罗文尔其弟”，通过类比，将砚台与陶器家族相联系，暗示了传统与传承的重要性。然而，诗人的笔锋一转，对砚台的遭遇表示了深深的同情：“何不捧玉堂阁老金莲底，夜草麻辞拜房魏。”这里借用了古代文官的仕途场景，表达了对砚台未能得到应有的重视和使用的遗憾。“又不随春房场屋集计吏，衡石低昂较才艺”，进一步指出砚台（象征人才）在社会中的尴尬地位，无法像其他官员那样在科举考试中展现才华，只能默默无闻地存在于社会底层。“胡为流落沙漠之穷乡，何异越人章甫逐臭之都梁”，通过对比，强调了砚台（人才）被忽视和贬低的命运，如同越人穿着不合时宜的帽子，在都梁这样的地方显得格格不入。最后，“苟不覆酱瓿，将支折脚之木床，惜也不为世用而令人悲伤”，表达了对砚台（人才）被埋没的惋惜之情，同时也对社会未能充分利用其才能表示了批评。整首诗通过龟研这一具体事物，抒发了对人才命运的深切关怀和对社会现实的深刻反思，语言生动，寓意深远，体现了诗人独特的艺术风格和人文情怀。