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学
元
相
长
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心
共
提
撕
。
友情
励志
读书
哲理
译文
我的性情原本自由不羁,这恰合了我投闲置散、游荡林泉的本性。
一群头戴青布知识分子,设立礼仪来强加自己为师。
回忆起过去的文中子(可能是指隋唐时期的学者或智者),他年轻时曾傲然自立。
我自身的学问非常肤浅,缺乏可以作为标准的范式来仪轨。
古代有“青出于蓝而胜于蓝”的箴言,辞让(即谦虚)又有什么必要呢?
互相学习确实能共同进步,我们应保持矢志不渝的决心,共同警醒和提醒彼此。
赏析
此诗《杂兴简同志(其一)》由明代诗人邹元标创作,充分展现了其个性与教育理念的独特之处。首句“予性本跌宕,投閒性所宜”开篇即点出诗人性格洒脱不羁,乐于在闲适中追求内心的满足。接着“济济青衿士,设礼强为师”描绘了诗人面对众多学子时的谦逊态度,虽非正式之师,却以礼相待,展现出其人格魅力和教育情怀。“忆昔文中子,抗颜年少时”一句,邹元标借古喻今,提到古代文人如文中子般年轻时的风采,以此激励自己和同辈,即使在年轻时也应保持高洁的品格和积极进取的精神。“予学本蹇浅,模范无足仪”则自谦地表达了自己学识有限,难以成为他人效仿的榜样,流露出一种真诚的自我认知和对知识的渴望。“古有青蓝语,辞让亦何为”引用古人关于师生关系的比喻,强调了谦虚和尊重的重要性,即使在辞让之中,也能体现出高尚的品德。最后,“敩学元相长,矢心共提撕”表达了邹元标与同志之间相互学习、共同进步的愿望,体现了他作为教育者的理想和实践,以及对友情与合作的珍视。整首诗通过邹元标的个人经历和思考,展现了他对教育的深刻见解和对生活的独特感悟,语言质朴而富含哲理,体现了明代文人的风骨与精神追求。
邹元标
316首
万历五年进士。同年,以疏论张居正夺情,得罪,廷杖戍贵州都匀卫。居戍所六年,研治理学有成。居正死,召拜吏科给事中,以敢言称。历官南京吏部员外郎,以母丧归。家居讲学几三十年,名扬天下。天启初还朝,进刑部右侍郎,拜左都御史。虽首进和衷之说,不为危言激论,仍为魏忠贤所忌。以建首善书院讲学事,为魏党所攻,被迫辞归。卒谥忠介。有《愿学集》
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