示
潮
州
吴
宅
三
甥
大
郎
性
纯
淑
,
至
宝
受
磨
琢
。
二
郎
姿
秀
美
,
白
璧
光
闪
烁
。
三
郎
神
照
藏
,
宛
若
雏
在
壳
。
五
彩
翔
凤
翰
,
参
差
见
斑
駮
。
三
人
吾
令
甥
,
亦
尝
从
吾
学
。
昊
穹
有
显
通
,
报
应
无
舛
错
。
未
有
祖
庆
厚
,
而
招
子
孙
薄
。
二
亲
又
善
教
,
曾
不
闲
饮
啄
。
甥
虽
多
似
舅
,
三
子
自
超
卓
。
为
文
要
根
理
,
览
古
务
详
博
。
不
惟
子
三
人
,
万
世
同
矩
彟
。
慎
勿
学
舅
痴
,
直
指
世
奸
恶
。
心
虽
在
规
益
,
世
谁
受
忠
谔
。
立
身
既
不
危
,
青
云
在
挐
攫
。
亲情
读书励志
生活哲理
人生态度
赏析
这首诗是宋代诗人郑侠所作的《示潮州吴宅三甥》,通过对大郎、二郎和三郎的描绘,赞扬了他们各自的美德和才华。大郎性格淳朴,如同珍贵之物经过磨砺;二郎容貌出众,如洁白美玉光彩照人;三郎内心深邃,犹如待破壳而出的雏鸟。五彩凤凰的比喻则暗示他们的才情出众,各有特色。诗人强调自己对这三个甥儿的期望,希望他们不仅继承家族优良传统,还要广泛学习历史,追求深厚的文化底蕴。他告诫他们不要效仿自己的某些缺点,即过于直接地指出世间的不公,但也不要因此而不被接受。诗人鼓励他们树立正直的人格,即使身处低位,也能追求高远的前程。整首诗以教导和期许为主,体现了诗人对家族后代的关爱和对教育的重视,同时也寓含了对社会公正的呼唤。
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